Pàgines

Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris curs 2009-10. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris curs 2009-10. Mostrar tots els missatges

diumenge, 13 de febrer del 2011

TRACTAMENT DELS RESIDUS.

L'ECOPARC I LA PLANTA D'ENVASOS DE CASTELLÓ.

Els alumnes de tercer i quart de Fadrell han visitat l'Ecoparc i la Planta d'envasos lleugers de Castelló. En Fadrell estem aprenent a "SEPARAR" correctament.

Què és l' ECOPARC? On està?



ECOPARQUE CASTELLÓN
Los Ecoparques se sitúan en la periferia de las ciudades, y han sido creados con el objetivo de servir a los ciudadanos como centros de aportación voluntaria para la recogida selectiva de residuos.
Un ecoparque es un recinto cerrado y vigilado que permite a los ciudadanos depositar aquellos desperdicios domésticos, que por su naturaleza deterioran el
medio ambiente.
También se pueden depositar residuos que por su tamaño, o por cantidad, no son recogidos por los servicios de recogida de basura.
Hay que tener en cuenta que no se trata de vertederos, ya que tan solo admite los residuos que puedan ser recogidos en los contenedores existentes. Tampoco es un almacén de residuos: los residuos son trasladados a otros lugares, donde son tratados o reciclados.
Un ecoparque consta de una serie de contenedores de diferentes dimensiones y características dependiendo del residuo a depositar.

TIPOS DE RESIDUOS:
VOLUMINOSOS

· Muebles y maderas

· Papel y cartón
· Escombros
·Restos de Poda
· Metales y electrodomésticos

· Vidrio
PELIGROSOS
· Pilas y Baterías

· Tubos Fluorescentes
·Aceites de Motor
· Aceites de cocina
· Aerosoles
· Radiografías

· Bombillas Usadas



PLANTA DE CLASIFICACIÓN DE ENVASES LIGEROS


EL PROCESO DE SEPARACIÓN EN LA PLANTA DE ENVASES.
1. Los envases son recogidos y trasladados diariamente a la Planta de Tratamientos de envases.
2. Tras pesarse en una báscula, los envases se vierten en una plataforma denominada playa de recepción.
3. En el caso de que hayan sido depositados en bolsas de plástico cerradas, el “rompebolsas" se encarga de dispersarlo todo para su separación.
4. Los envases entran en el trómel (un gran tambor que gira con orificios de 3 tamaños) donde se separa la fracción fina (envases de yogur, tapones); media (botellas medianas, bricks y latas); y grande (garrafas de agua).
5. Las bolsas se recogen con un aspirador y se embalan automáticamente en una prensa instalada a tal efecto.
6. En la cabina de triaje se separan de forma
manual los distintos envases. Éstos se arrojan por unos conductos y van a parar a almacenes específicos.
7. Las latas de hojalata son separadas automáticamente por un electroimán, el cual atrae los metales férricos, que quedan adheridos hasta su depósito final en un contenedor.
8. Las corrientes de Foucault son campos magnéticos utilizados para separar el aluminio. Los polos opuestos provocan la repulsión del aluminio, que de esta forma es lanzado literalmente hasta un contenedor específico donde se recoge para su embalaje final.
9. Los distintos materiales son prensados y embalados separadamente para ser retirados por los recicladores, mientras el rechazo (material no apropiado para reciclar) se prensa y se destina a un vertedero controlado.




dimarts, 12 d’octubre del 2010

MOBILITAT SOSTENIBLE EN FADRELL

EDUCACIÓ VIAL AL PATI DE FADRELL



En el mes de juny, els alumnes de tercer cicle han realitzat activitats per treballar l'Educació Vial i Valors Mediambientals, com la mobilitat sostenible.
Santiago, el mestre d'Educació Física amb la col·laboració de la Policia Municipal, ha organitzat un circuit en el pati de l'escola. Primer han aprés a circular en bicicleta en el pati i després han fet una sortida en bibicleta des de l'escola fins el Pinar de Grau. S'ho han passat d'allò més bé.



CAMPANYA DE TEATRE MEDIAMBIENTAL

En el mes de maig, els nostres alumnes de primer i segon cicle han vist la representació d'una obreta que tractava sobre temàtiques mediambientals (la contaminació, els boscos,...)
Els va agradar molt. Ací teniu algunes fotos.


dimarts, 4 de maig del 2010

VISITA AL PANTÀ D'ARENÓS (RIU MILLARS)


Els alumnes de sisé del CEIP Fadrell vam anar el dijous, 29 d'abril del 2010, al Pantà d'Arenós (embassament que es troba entre els pobles de La Puebla d'Arenós i Montanejos) i el qual va enfonsar un poble, Cortes d'Arenós.
Una vegada allí; Paco, el guia que ens acompanyava, ens va explicar què és una presa, per què la van fer, de què estava construïda,... Després vam esmorzar i a continuació, ens va ensenyar les comportes de la presa. Ens va explicar que hi havia una comporta que es trobava pressionada a causa de la força de la muntanya del seu costat i, per aixó, van instal·lar tres comportes més.


Vam agafar l'autobús i anàrem fins a un camí que passava pel costat d'una canonada introduïda per dins de les muntanyes que expulsava 13000 l. d'aigua per segon. Li vaig fer moltes fotografies i hi vam entrar a la galeria per on passava la canonada gegant. Vam vore els quadres de control del tub i de la seua comporta. Hi havia molta humitat.


Eixírem d'allí i vam arreplegar als alumnes de cinqué, que es trovaven en Fuente Los Baños en Montanejos (zona del riu amb aigües termals).

Finalment, anàrem a dinar a Cirat (un poble menudíssim)i, sense voler, ens vam dividir en dos grups. El meu grup es va perdre, però trobàrem un camí i vam arribar al lloc que devíem. Vam tornar al col·legi.

Pablo Borja Moreno



dimecres, 21 d’abril del 2010

CONEIXEM EL NOSTRE ENTORN

EL PORT DE CASTELLÓ

Els alumnes de sisé curs del CEIP Fadrell vam anar d'excursió al Port de Castelló.
Abans de l'excursió vam preparar el treball que haviem de fer. Primer va vindre Lluis i ens va posar unes diapositives sobre el port i vam escriure algunes preguntes sobre les imatges que haviem vist.
En classe ens van dividir en cinc grups i cada grup havia d'investigar un tema.

Els temes eren els seguents:
-El port.
-La llotja.
-Els vaixells.
-Els peixos.
-Els oficis.

Cada equip va elegir un/a secratari/a i tots van preparar les preguntes que haurien de fer en el Port.
El dia 26 de febrer vam visitar el port i cada equip va anar a la seua zona a fer les preguntes i les fotos.
Després en l'escola cada equip va preparar un treball sobre el seu tema.
Finalment, vam juntar tots els treballs per a tindre un llibre sobre el port de Castelló,en la nostra classe.


dimarts, 30 de març del 2010

ELS ALUMNES DE 4 ANYS EXPERIMENTEN AMB L'AIGUA

L'AIGUA PRODUEIX ENERGIA.

Material:
  • molinet d'aigua
  • 1 pitxer
Activitat:

Aboquem l'aigua del pitxer a les aspes del molinet, per vore com l'aigua meneja les aspes i amb el moviment es produeix energia.

ELS ALUMNES D'INFANTIL 4 ANYS EXPERIMENTEN AMB L'AIGUA

NO ES MULLA?

Material:
  • 1 got de plàstic
  • 1 poal amb aigua
  • 1 mocador de paper
Activitats:

Fiquem dins del got el mocador de paper. Introduïm el got al inrevés dins del poal ple d'aigua. Hem de tindre molta cura d'introduir-lo recte.
Quan traurem el got del poal el mocador estarà sec.

divendres, 26 de març del 2010

ELS/LES ALUMNES D'EDUCACIÓ INFANTIL DE 5 ANYS EXPERIMENTEN PROPIETATS DE L'AIGUA

SUREN O NO SUREN?

NECESSITEM:
- aigua.

- cossi transparent.

- vaixell de paper.

- tisores.

- pilotes de ping-pong.

- pinta de plàstic.

- botelleta de vidre.





ACTIVITATS:

1- Omplir el cossi d'aigua.
2- Tirar d'un en un els objectes dins l'aigua.


3- Observar que els objectes que pesen poc suren i els que pesen molt s'enfonsen.
4- Fer una fitxa referent a l'activitat.





ELS/LES ALUMNES D'INFANTIL DE 5 ANYS EXPERIMENTEN PROPIETATS DE L'AIGUA.

-QUINA FORMA TÉ L'AIGUA?


1.NECESSITEM:
- aigua.
- botella de plàstic transparent.
- got transparent.
- pot transparent.
- pitxer transparent.

2. ACTIVITATS:
- Observar que l'aigua del pitxer quan la posem dins de diferents recipients, adopta la forma d'aquestos.


- Fer una fitxa referent a l'activitat.

dimecres, 24 de març del 2010

ELS/LES ALUMNES D'INFANTIL 3 ANYS EXPERIMENTEN AMB L'AIGUA.

JUGUEM A PESCAR.
Els alumnes d'infantil 3 anys han fet molts experiments amb l'aigua per a saber com és, per a què servix i com estalviar aigua.

Han descobert que l'aigua també servix per a pescar, i per tant han jugat a pescar.




NECESSITEN:
- Un recipient gran.
- Aigua.
-"Peixos".
- Canyes de pescar.


ACTIVITAT:
Els alumnes de 3 anys han jugat a pescar peixos amb les canyes de pescar, demostrant la seua habilitat.

ELS ALUMNES D'INFANTIL 3 ANYS EXPERIMENTEN AMB L'AIGUA

-Quin color té l'aigua?
ACTIVITAT.

NECESSITEM:


. 4 gotets de plàstic transparent.
. Aigua
. Tèmpera: blau,roig,verd i blanc.


EXPERIMENTEN :
1-Observen que els gots no tenen color.
2-Omplir els gots amb aigua i observar que continuen sense color.
3- A cada got posar una goteta de tèmpera de diferent color,per a observar els canvis.




4-Finalment, han pintat la fitxa que resumeix l'experiment.

divendres, 5 de març del 2010

ESTALVIEM AIGUA?



Els alumnes del CEIP Fadrell hem treballat sobre la importància de l'aigua en el nostre planeta i la necessitat d'estalviar-la.
- Què podem fer nosaltres?

Els alumnes de sisé hem preparat uns eslògans i uns cartells per a informar i convèncer a la gent de la necessitat d'estalviar aigua.



Tots els cartells que hem fet estan exposats en un mural que podeu veure en l'entrada de l'escola.

Alguns d'aquestos eslògans són els següents:


- Estalvia aigua; cada gota compta.
- L'aixeta tancaràs; aigua estalviaràs.
- Una gota estalviada, una vida millorada.
- Tanca l'aixeta i milloraràs el planeta.
- Moltes aixetes tancades, moltes vides salvades.
- Ompli bé la rentadora; i veuràs que tot millora.
- Una aixeta tancada, una gota estalviada.
- L'aigua és vida.
- Estalvia aigua, estalvia diners; encara no ho has fet?
- Dutxar-nos enlloc de banyar-nos.
- La dutxa, lloc de bany; és un bon estalvi enguany.













dilluns, 8 de febrer del 2010

ELS ALUMNES DE TERCER CURS DEL CEIP FADRELL DE CASTELLÓ VISITEN LES GOLES DEL RIU MILLARS

Els xiquets i xiquetes treballen a Les Goles del riu Millars


El dijous,dia 19 de novembre de 2009, els alumnes de tercer del C.E.I.P Fadrell de Castelló vam fer una eixida per visitar Les Goles del riu Millars i el C.E.A. El Termet .
Vam vore animals com: fotges, gavines, una polla d'aigua i alguns peixos.També diverses plantes com: canyes,senill , tamarius, joncs,......
Després vam anar al C.E.A. El Termet de Vila-real per a conéixer eixa zona del riu i vam observar el pont de Santa Quiteria , de l'Edat Mitjana.
Vam agafar varies troballes per a fer un mural a la classe: cotxines, caragol de mar,restes de coral, barquetes de sépies i alguns còdols....





dimarts, 19 de gener del 2010

QUIN PLANETA VOLEM?

Un vídeo per a reflexionar sobre els nostres hàbits i actituds.

Què us sembla?